Образовательные тренды – 2013
Pro_
Введение образовательных стандартов нового поколения, улучшение материально-технической базы учебных заведений, рост зарплат педагогов — всё это свидетельствует о том, что система образования в России находится в стадии активного развития. Тем не менее, новый законопроект об образовании и государственная программа «Развитие образования на период с 2013 по 2020 год» закрепляют изменения, которые будут определять стратегические направления образовательной политики в новом учебном году. Мы выделили те из них, которые являются актуальными для школьного образования.
Согласно законопроекту об образовании, образовательная деятельность может быть реализована не только самостоятельно, но и посредством различных сетевых форм, то есть путём взаимодействия образовательного учреждения с другими организациями, которые тоже ведут образовательную деятельность. Это очень важно, так как взаимодействие учреждений образования, культуры, спорта позволит отчасти решить проблемы доступности дополнительного образования, работы с одарёнными детьми.
Кроме того, в таких сетевых формах могут также участвовать организации науки, здравоохранения, религиозные и другие организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения и для выполнения каких-либо социальных проектов. Без этого уже невозможно создание полноценной образовательной среды, отвечающей всем условиям реализации новых ФГОС.
Федеральный закон № 11, который был подписан президентом 28 февраля 2012 года, устанавливает, что при реализации образовательных программ независимо от форм получения образования могут применяться электронное обучение, дистанционные образовательные технологии. На самом деле, многие школы и вузы используют дистанционное обучение, тем не менее, следует ожидать, что оно войдёт в систему, так как информационно-образовательная среда школы, согласно требованиям ФГОС, должна обеспечивать дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса: обучающихся, родителей, учителей, а также органов управления в сфере образования. Кроме того, электронное обучение с применением дистанционных технологий позволит организовать нормальный образовательный процесс в сельской школе, чтобы её выпускники могли конкурировать с обучающимися городских школ.
В проекте «Концепции развития системы электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в Ярославской области» определены стратегические приоритеты, согласно которым в 2013 году в образовательном процессе должны использовать дистанционные технологии 30 % школ.
Открытость школы предполагает прозрачность всей её деятельности, от хода учебного процесса до расходования средств, от планирования учебных программ до выявления критериев начисления заработной платы учителя. Это необходимо для повышения уровня доверия к школе со стороны родителей и учеников и для повышения качества образования.
В частности, в новом законопроекте об образовании прописано обязательное ведение образовательным учреждениям официальных интернет-сайтов, также установлен перечень информации, обязательный для публикации и размещения. Информирование о деятельности школы осуществляется и путём использования электронных дневников и журналов, которые уже должны стать частью повседневной практики учителей.
Возможность обучения детей с особыми потребностями в общеобразовательных школах как одна из социальных гарантий теперь закреплена в новом законопроекте об образовании. В частности, директор департамента по делам инвалидов Минздравсоцразвития РФ Григорий Лекарев считает, что создание условий для совместного обучения детей с ограниченными возможностями и их здоровых сверстников позволит воспитать поколение толерантных россиян. Однако в этом случае потребуется серьёзная перестройка школьной инфраструктуры и дополнительная переподготовка педагогических кадров.
По данным опроса Фонда общественного мнения, который был проведён в июне 2012 года, 45% россиян одобряют идею обучения детей-инвалидов в обычной школе, против выступают 35%, 19% граждан не определились в этом вопросе.
Ссылки по теме:
Председатель Правительства Российской Федерации Д.А.Медведев встретился с экспертами «Открытого Правительства» — Интернет-портал Правительства РФ (25.07.2012 г.)
Введение образовательных стандартов нового поколения, улучшение материально-технической базы учебных заведений, рост зарплат педагогов — всё это свидетельствует о том, что система образования в России находится в стадии активного развития. Тем не менее, новый законопроект об образовании и государственная программа «Развитие образования на период с 2013 по 2020 год» закрепляют изменения, которые будут определять стратегические направления образовательной политики в новом учебном году. Мы выделили те из них, которые являются актуальными для школьного образования.
Сетевое взаимодействие
Согласно законопроекту об образовании, образовательная деятельность может быть реализована не только самостоятельно, но и посредством различных сетевых форм, то есть путём взаимодействия образовательного учреждения с другими организациями, которые тоже ведут образовательную деятельность. Это очень важно, так как взаимодействие учреждений образования, культуры, спорта позволит отчасти решить проблемы доступности дополнительного образования, работы с одарёнными детьми.
Кроме того, в таких сетевых формах могут также участвовать организации науки, здравоохранения, религиозные и другие организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения и для выполнения каких-либо социальных проектов. Без этого уже невозможно создание полноценной образовательной среды, отвечающей всем условиям реализации новых ФГОС.
Электронное обучение
Федеральный закон № 11, который был подписан президентом 28 февраля 2012 года, устанавливает, что при реализации образовательных программ независимо от форм получения образования могут применяться электронное обучение, дистанционные образовательные технологии. На самом деле, многие школы и вузы используют дистанционное обучение, тем не менее, следует ожидать, что оно войдёт в систему, так как информационно-образовательная среда школы, согласно требованиям ФГОС, должна обеспечивать дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса: обучающихся, родителей, учителей, а также органов управления в сфере образования. Кроме того, электронное обучение с применением дистанционных технологий позволит организовать нормальный образовательный процесс в сельской школе, чтобы её выпускники могли конкурировать с обучающимися городских школ.
В проекте «Концепции развития системы электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в Ярославской области» определены стратегические приоритеты, согласно которым в 2013 году в образовательном процессе должны использовать дистанционные технологии 30 % школ.
Открытость школы
Открытость школы предполагает прозрачность всей её деятельности, от хода учебного процесса до расходования средств, от планирования учебных программ до выявления критериев начисления заработной платы учителя. Это необходимо для повышения уровня доверия к школе со стороны родителей и учеников и для повышения качества образования.
В частности, в новом законопроекте об образовании прописано обязательное ведение образовательным учреждениям официальных интернет-сайтов, также установлен перечень информации, обязательный для публикации и размещения. Информирование о деятельности школы осуществляется и путём использования электронных дневников и журналов, которые уже должны стать частью повседневной практики учителей.
Инклюзивное образование
Возможность обучения детей с особыми потребностями в общеобразовательных школах как одна из социальных гарантий теперь закреплена в новом законопроекте об образовании. В частности, директор департамента по делам инвалидов Минздравсоцразвития РФ Григорий Лекарев считает, что создание условий для совместного обучения детей с ограниченными возможностями и их здоровых сверстников позволит воспитать поколение толерантных россиян. Однако в этом случае потребуется серьёзная перестройка школьной инфраструктуры и дополнительная переподготовка педагогических кадров.
По данным опроса Фонда общественного мнения, который был проведён в июне 2012 года, 45% россиян одобряют идею обучения детей-инвалидов в обычной школе, против выступают 35%, 19% граждан не определились в этом вопросе.
Ссылки по теме:
Комментарии
Отправить комментарий